一篇弱攻狗血文免费阅读(11)（2 / 2）

关时景之前和傅闲比其他同学更熟悉，也是因为两人在一间寝室的缘故。

关时景迟疑了一会，心底忍不住有些难受的想，何倦是不是因为知道这件事才选择住校的？

何倦他是不是依然非常喜欢傅闲，只是现在把这种喜欢藏在心底了？

何倦就看见关时景在出办公室之后，一会儿开心，一会儿心事沉沉的模样。

快到教室门口的时候，他感觉自己的手臂被人戳了戳，转头看是关时景。

关时景好不容易鼓起勇气叫住何倦，自己又有点犹豫起来。

就算何倦还喜欢傅闲，自己这么问也很冒犯啊，他在心里想到。

就是想问你怎么突然要住校了？关时景最后低声问道。

何倦微顿了顿，有些诧异，不过他还是诚实回答：因为我想要多些时间学习。

他说话的时候，直视关时景的眼睛，没想到说完后，关时景忽然就沉默起来，不再说话，秋天的风卷着吹过来，将关时景手中的试卷吹得哗啦作响。

关时景不是不回答，他只是心跳得太快，怕自己一说话，就暴露了颤抖的声音。

他庆幸此刻是夜晚，所以何倦看不见自己发热的耳根，他又懊恼自己太过胆怯，不说话会不会给何倦留下坏印象。

但是

关时景想起方才何倦那双清艷的桃花眼，就那样真切的看着自己，仿佛满眼满心都是自己一般。

他只能假装结束话题，保持沉默。

第23章 嫉妒

到了教室，关时景准备将手中的试卷发下去，他将注意力都放在即将要发下去的试卷的人名上，好像这样他过于急促的心跳就会渐渐平缓下来。

清泠泠的气息却靠近过来，关时景甚至有些不敢转头，他用力咬了咬下唇，才低声问：什么事？

这声音中包含不明显的颤抖，关时景恼恨得闭嘴不言。

何倦从关时景手中抽出一叠卷子，对低头看不清神色的关时景解释：我帮你一起发吧。

那气息渐渐远了，关时景忍不住抬头追逐对方的背影，他看见少年纤长手指拿起一张卷子，看了眼名字，将卷子递给一位同学。

关时景也看到那同学拿到卷子的第一时间不是去关心分数，而是将专注的目光投向发卷子少年的脸颊。

心情有些压抑起来，方才的滚热好像被闷人的泥土厚实掩盖住，关时景移开目光，开始发卷子，一低头就看见卷子上整齐的写着两个字：傅闲。

他顿了顿，走到傅闲面前，将卷子放在傅闲桌上，卷子没有被接过，对方毫无动静。

关时景原本不关心，但他还是忍不住看了眼傅闲，就发现对方竟然罕见地在发呆，分明手下是一本竞赛题册，但那一面却都是空白的，手中钢笔的笔帽都没有拿下来。

顺着傅闲的目光看去，关时景看到了何倦。

何倦似乎在和一位同学说些什么，他清亮的桃花眼带着灼人的笑意，而和他交流的同学则脸颊泛红，眼眸晶亮，显然已经带上了淡淡的喜爱。

背忽然被人猛地拍了一下，关时景才回过神来，带着怒意望过去：怎么了？

那人被关时景眼中的冰冷吓了一跳，要知道之前关时景在班上一贯好脾气人又温和的，他有些讪讪：学习委员，快点发卷子啊，大家都等着呢。

关时景也反应过来自己这样的态度十分不对劲，他轻声道：马上。

给下一个人发卷子的时候，关时景鬼使神差又看了傅闲一眼，没想到对方也在看他，原本的关时景或许会选择避开。

但是想到方才傅闲也在看何倦，关时景不知为何心底就充斥着排斥，于是也不退让地看过去。

那边何倦将手中最后一张卷子发完，差不多已经能够将这些同学的脸、名字和记忆对上了，以后应该也不会出现不记得同班同学的尴尬情况。

他一抬头，就看见关时景手里还有一叠卷子，何倦沉默了一下，走到关时景身边：我再给你发一点吧。

他都听到班主任的脚步声了

卷子发到最后一张，正好是关时景的卷子，他拿着试卷往自己位子上走，恰好看见关时景从对面走来，手里也拿着一张卷子。

他下意识看了看自己的桌子，上面什么都没有，这时关时景已经走到他面前。

何倦将手中的卷子递给关时景：考得挺好的。

146分，应该有前十了。

关时景不知为何想到傅闲满分的试卷。之前的他不会觉得有什么，现在却莫名觉得，这分数有些低了。他心底烦闷，却不想在何倦面前表露出来。

于是轻声说：谢谢。

又觉得这样有点干巴巴的，他补充一句：你进步真的很大。

何倦也接过自己的试卷，140，和他预计的差不多。

但是和他当初在高中的时候还是有一段差距的，如果想要完成自己曾经没有完成的遗憾的话，这个分数就有些低了。

关时景却惊讶于何倦的分数，作为学习委员，他还能记得这次开学摸底考试，何倦的数学分数是九十多。

他们班是实验班，这个成绩在班上几乎是垫底的倒数分数了，没想到这一次就提高了近五十分。

这背后不但要付出很多努力，也说明何倦真的很有学习天赋。

这样愿意努力，又有学习天赋的何倦，却在很长一段时间都维持着倒数的成绩，将时间都放在了追逐傅闲上面。

关时景克制着自己不去深想。他是一个极其敏锐又敏感的人，所以他知道自己这两天的很多想法和情绪实在不对，这不是他。

何倦才坐回座位，班主任正好走进教室，原本还有些嘈杂的教室瞬间变得十分安静，好像空气都是静默的味道。

何倦就在这个时候，感觉有强烈的目光从讲台投在自己身上。

有过一次经验的何倦心底咯噔一下，不好的感觉渐渐弥漫上来，他默不作声地、微微地避开班主任的目光，下一刻就听见班主任道：这次周考，班上有多同学发挥稳定，有的略有进步和退步，相信你们自己都心里清楚，高三了，大家都拿出拼劲，大家拼一把！

说到这里，班主任话锋一转，开始表扬何倦：这次考试，我要特别表扬一个进步很大的人，就是何倦同学！

大家都做了这么久同学，应该知道，何倦之前成绩的确不算很好，但是这次考试，他的分数却排在了班级前列。

何倦抿唇，这成绩对他来说并不算好，所以被班主任这样大力表扬，他心底有些淡淡的尴尬。

但是有语文老师夸奖在前，这次好歹没有全班同学和老师一起鼓掌的场景出现，他很快就坦然起来。

班主任的夸奖并没有结束，他随后让何倦上来分享自己的学习经验和心路历程。

何倦本来做好心理准备，班上大约没有多少同学会服气，毕竟这次周考成绩比他高的不少，他的人缘也不算好。

等他真的站在讲台上，将自己前世高中和大学的学习经验讲出来的时候，意外地发现，大家竟然有在认真听

最开始只是觉得何倦好看的同学们，不知不觉将何倦的经验都听进去了，班上很多学霸和成绩中等提不上去的同学，诧异地发现，何倦的学习方法，是真的能够帮助他们更进一步的。

何倦说完最后一句，所有人都沉默了一会，齐齐鼓起掌来。

班主任是带头鼓掌的人，他满眼欣赏，还带了淡淡的遗憾：何倦同学的确非常优秀，期待你下一次取得更好的成绩。

那是当然，何倦坦然接受了班主任的期望。

在掌声中，有一个人的心久久不能平静。

傅闲原本已经将那些不对的情绪通通压在了心底，但是看见讲台上意气风发的少年，原本脑海中的阴郁形象，傅闲几乎要记不清楚了。

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